La creatividad semántica y el intervencionismo de la Reforma de la Educación Superior
DOI:
https://doi.org/10.11565/oe.vi104.106Palabras clave:
reforma educacional, educación superior, intervencionismo, matrÃculas universitariasResumen
Cuando todo parece indicar que en las próximas semanas el Gobierno finalmente ingresará al Congreso el postergado proyecto de reforma a la Educación Superior y, dado a la escasa publicidad que desde el Mineduc se le ha dado a los contenidos del proyecto, en estas páginas trataremos de analizar cuáles serán los lineamientos básicos en base a lo que se ha podido filtrar en la prensa. Continuar leyendo...
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